07.35
Unknown
Contoh
silabus buat mata pelajaran bahasa Inggris
SILABUS
Sekolah
: SMP ......
Kelas
: VII
Mata
Pelajaran :Bahasa
Inggris
Semester
: 1
Standar
Kompetensi : 1.Mendengarkan
memahami makna
dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk
berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
|
Kompetensi
Dasar
|
MateriPokok /Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
||
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||
|
1.1 Merespon makna dalam
percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal
(bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang
belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah
atau melarang
|
Contoh:
A : Good morning
How are you ?
B
: Fine Thanks.
Nice to meet you
A :
Hello, I’ Nina
B
: Hi, I’m Reny
Nice to meet you
A : Don’t do that
B : No. I won’t
A : Stop it
B : Ok
|
· Tanya jawab yang terkait
dengan materi
· Membahas kosa kata dan tata
bahasa yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang
· Mendengarkan percakapan
yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang.
· Menjawab / merespon
pertanyaan.
|
Merespon
ungkapan ungkapan
· Sapaan orang yang
sudah / belum dikenal
· Perkenalan diri sendiri /
orang lain
· Perintah / larangan
|
·Tes lisan
·Tes tertulis
·Unjuk kerja
|
· Merespon ungkapan lisan
·Pilihan Ganda
·Responding
|
Listen
to the expressions and give your response.
· A: Good morning.
B: .......................
Listen
to the expressions and choose the best option.
· “Hi, I’m Yeny,... ....to
meet you
a. Nice
b. meet
c. fine
d. Thanks
· Give it to me.
|
2x40 menit
|
· Script
· Bahan-bahan rekaman (kaset,
CD, VCD)
|
|
1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal
(bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi,
mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan
|
Contoh :
A : Where’s the book?
B : It’s there.
A
: Thank you.
B : You’re welcome.
A : I’m sorry.
B : it,s okay.
A : Please..!
B : All right thanks.
|
1. Mendengarkan dan meresponintroduction tentang meminta dan memberi
informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf, kesantunan.
2. memperhatikan kosakata dan
tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi
3. mendengarkan percakapan
tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf
dan kesantunan
4. mendengarkan gambit-gambit
yang muncul dalam materi percakapan terkait.
5. menjawab/merespon pertanyaan
berdasarkan materi yang diperdengarkan
|
Merespon
ungkapan-ungkapan :
· Meminta dan memberi
informasi
· Ungkapan terima kasih
· Permintaan maaf
· Kesantunan
|
Tes
lisan
Tes
tulis
|
Merespon
pertanyaan / ungkapan lisan
Melengkapi
|
Listen
to the questions / expression and give your answer / response.
A:
How many persons are in
the conversation?
B:
............
A:
thank you so much.
B:
............
Listen
to the questions / expressions and complete the sentences.
A:could you open the door
for me?
B:
.........
A:
Sorry I’m Late.
B:
.........
|
2x40
menit
|
Buku
guru
Scriptpercakapan tulis
Rekaman
percakapan dalam kaset, CD, DVD, film
|
Standar
Kompetensi : 2. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat
|
Kompetensi
Dasar
|
Materi Pokok / Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
||
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||
|
2.1 Merespon makna tindak
tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
|
Contoh:
· Keep closed !
· Things to buy
- Sugar
- Flour
- Meat
- Butter
· Congratulations !
· Well done !
· Announcement !
“ School will close tomorow since it’s
the WAISAK day.”
|
1. Tanya jawab yang terkait
dengan materi
2. Membahas kosakata &
tata bahasa: verb phrase yang berkaitan dengan instruksi, ucapan selamat; noun phrase yang berkaitan dengan
daftar benda/barang
3. Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan materi
4. Menjawab/merespon
pertanyaan tentang struktur percakapan
|
· merespon makna dalam teks
lisan fungsional pendek berupa:
· Instruksi
· Daftar benda /
barang
· (Shoping list )
· Ucapan selamat
· Pengumuman
|
·Tes lisan
·Unjuk kerja
·Tes tertulis
|
·Pertanyaan
·Respon
tindakan
·Benar-salah
|
· A:What does the writer
want to
buy?
B: ...............
· Stand up!
· Raise your hand!
Listen to the statement and decide if the statement is
True (T) or False (F)
· I need to get a pack of
sugar.
...... (T / F)
|
2x40
menit
|
· Scriptpercakapan
· Gambar benda-benda
kebutuh-an sehari-hari
· Bahan rekaman (kaset,
CD,VCD,dll)
|
|
2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat
dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
|
Contoh:
· Congratulations !
· Well done !
· Announce ment !
“ School will close tomorow since it’s
the WAISAK day
|
1. Mendengarkan dan merespon introductiontentang makna yang tersurat dalam ungkapan-ungkapan
fungsional pendek berupa instruksi,shopping list, greeting card,
announcement.
2. Memperhatikan kosakata dan tatabahasa
yang mungkin muncul dalam makna yang tersurat dalam ungkapan-ungkapan
fungsional pendek lisan berupa instruksi,shopping list, greeting card,
announcement
3. Mendengarkan teks-teks
lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi terkait
4. Mengidentifikasi makna
gagasan teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi
5. Menjawab
pertanyaan-pertanyaan tentang makna gagasan yang terdapat dalam materi teks
fungsional pendek lisan yang disampaikan
|
· Mengidentifikasi makna
gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa:
- Instruksi
- Shopping list
- Greeting card
-
Announcement
|
Tes lisan
Tes
tulis
Unjuk
kerja
|
Daftar
pertanyaan
Game
Melengkapi
T/F
Pilihan ganda
Menjodoh
kan
Respon tindakan
|
Listen and answer the
questions orally!
Listen and mention as
many shopping list items as you can remember
Listen and fill in the
blank spaces
Write down T/F for the
statements
Choose the best answer
by crossing a, b, c, or d
Match the statements in
list A and B
Listen the instruction
and do it!
|
2x40 menit
|
Script teks funsional pendek lisan
Dari buku teks
Script teks fungsional pendek
lisan yang ada dalam kehidupan nyata
Rekaman kaset, CD, DVD, film
|
